神经多样性术语库

从正确的用词开始，重新理解自闭症

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欢迎来到中英术语库页面。在这里，您可以找到翻译成中文的自闭症相关英文术语，助您理解自闭症相关会议或文件。

 神经多样性 (neurodivergence, neurodiversity)

在此, 特别强调“神经多样性”这一新名词，它是指人脑和认知的多样性,例如社交、学习、注意力、情绪与心理功能等。在社会行为、学习能力、注意力、心境和其他心理功能上的差异但并不具有病理性，而是正常范围内的变化。人脑和心智的差异与多样性是人类多样性的一部分，是自然的、健康的、有价值的；不存在某一种或某一类所谓“正常的”人类大脑或心智类型；和其他人类的多样性，如种族、性别、文化、性取向等一样—— 此名词涵盖自闭症、注意力不足过动症（ADHD）、读写障碍、选择性缄默症、妥瑞症和书写障碍。于1998年由澳大利亚社会学家朱迪·辛格提出，他与美国记者哈维·布卢姆一起推广了这一概念，也是英国华人自闭症基金会倾向采用来形容以上状态的总称。

语言不仅是传递信息的工具，更深刻影响我们对事物的认知。当我们谈论自闭症时，所使用的词语往往塑造了我们对它的理解。遗憾的是，传统翻译方式常将自闭症视为一种病症，进而加深了误解和偏见。

在华人社区，自闭症常被误解为“病”，甚至认为它是可以治愈的“障碍”。然而，自闭症并非疾病，而是大脑运作方式的差异，是人类多样性的一部分。理解神经多样性，能够帮助我们为自闭症人士及其家庭提供更多尊重与支持。

在英国华人自闭症基金会（CACIC），我们致力于帮助华人群体突破这些语言误区。我们倡导使用更加尊重和精准的语言，避免那些带有病理化色彩的词汇。我们相信，语言的改变能够带来更深的理解与包容，帮助社会重新审视自闭症，不再将其视为“缺陷”或“障碍”。

此外，许多在英国的华人家庭由于语言障碍，常常在教育、医疗或社会服务等领域中遇到沟通困难，尤其在面对复杂的专业词汇时，感到困惑和无助。作为提供英国独具特色的自闭症翻译服务平台，我们特别整理了一份简洁的中英文对照自闭症术语词汇表，旨在帮助华人家庭更好地参与会议、理解相关文件，消除语言障碍。
从用词的改变开始，我们可以为自闭症人士创造一个更加包容与理解的社会环境。

...Act
...法案
政府公布的法律，对公职人员有约束力。
Additional learning Needs Coordinator (ALNCO)
额外学习需求协调老师
每所学校都会设有这一职位,负责为有特殊教育需要的学生进行所需的安排和协调, 工作包括为家长和学生与不同的教育和医疗机构联系，为特殊学生制定个人教育计划等。
Advocacy
代言
代言人是为您提供支援服务或代表您说话的人士，特别是在法律或医疗情境下，保证您的声音被听到，您的需求被关注到。
Applied Behavioural Analysis （ABA）
应用行为分析法
通过对孩子的观察和互动为基础的教学方式
Asperger Syndrome
亚斯伯格"症"
泛指高功能自闭症。
Assessment
评估
定义一个人的个别需求,以決定他们所需 要的帮助及他们权益内应得的服务
Attention Deficit Disorder (ADD)
注意力缺失症/注意力不足
ADD主要成因来自脑部前额叶因发育较晚，导致结构性及功能性连结异常，及多巴胺及正肾上腺素等神经传导物质失常，造成分心、过动／冲动、健忘及不易专心等。
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
注意力不足过动症/多动症
一种会引致(行为或大脑)表现过度活跃、 行为冲动或注意力难以集中的脑部神经系统状态
Auditory
听觉
听觉指声源的振动所引起的声波，有些自闭症人士可能会对声音异常敏感，降噪耳机可能会对他们有帮助。
Augmentative and alternative communication (ACC)
辅助与替代沟通系统
泛指各种可以替代或辅助传统沟通方式的沟通系统。
Autism
自闭症
涵括一系列脑部神经系统不同状态。例如 难以进行社交互动、社交沟通、以及思维 单向发展等
Autism Diet
自闭症饮食
自闭症人士因他们感官的敏感，在食物的选择上可能会比较局限，有他们独特的饮食习惯。
Autistic Adult
自闭症成人
成年的自闭症人士
Autistic children
自闭症孩子
自闭症儿童和青少年
Autistic Spectrum Disorder
自闭症谱系
自闭症，虽然"症"通常与"障碍"联系起来。但并不意味着自闭症就是负面不好的。
Avoidant Restrictive Food Intake Disorder （AFRID）
回避性/限制性摄食障碍
该障碍的特征是由于没有兴趣进食而导致无法满足每日最低营养需求；或避开具有某些感官特征（如颜色、口感、气味或味道）的食物。
Benifit Advisor
福利顾问
需要预约直接与个人看护见面,为个人不 同的处境进行福利评估、对国家福利和税 务补助方面解答问题和提供建议、帮助填 写申请福利/税务补助的表格等。
Carer
看护人
任何给与他人照顾的人都是看护人。
Carers allowance
看护人津贴
给照料特殊人士的看护者的福利。
Carers’ needs assessment
看护人需求评估
法律规定，在看护人有需要的情况下，可以申请进行看护人需求评估，该评估的目的是通过一系列支持，保证看护的权力与身心健康。
Casein
酪蛋白
在牛奶和乳制品里面找到的蛋白质
Central auditory processing disorder（CAPD）
中枢听觉处理障碍
泛指各种影响听觉功能的疾病。
Child and Adolescent Health Services
儿童和青少年精神健康服务机构
为有精神健康问题的儿童和青少年提供评 估、治疗。要享有这些服务,都需要先由 其他的专业人员转介
Cleft palates
唇腭裂
腭裂是指口腔顶有断开而使口腔与鼻腔直接相通；裂口可能发生于在嘴唇或腭的单侧、双侧、或是中间。腭裂可能会造成进食问题、口语表达问题、听力问题以及耳道感染。
Co-morbidity
共症
医疗临床专业人员使用的术语,用于描述一个人有一种以上的特殊诊断 
Code-switching
代码转换
是一个常见的语言现象，指一个人在一个对话中交替使用多于一种语言或其变体。
Cognitive
认知
了解、认识客观事物而获得知识。
Consent
同意
一般在政府，学校，医疗系统，或第三方需要存储或使用您的信息时，会向您询问您是否同意。
Council
市政府
英国地方当局, 对其范围的选民负责。
Counsellor
辅导员
帮助人们探索个人内在与感受,以促进 当事人的心灵成长的专业人士
Dietician
营养师
为有特别营养需要的人服务、提供中立的 建议、评估和改善的餐单。
Direct observations
面对面观察
自闭症诊断的步骤之一，一般会有教育心理学家来对孩子的日常生活进行观察，从而做出评估。
Direct Payment
直接付款
在政府需要为您提供某项服务，但他们没有足够的人手的情况下，可以直接为您进行银行转账，您可以用这笔钱自己找相应的服务，这是一项通常无法自行申请的福利，需要由社工或社会服务部门转介。
Disability
残障
指的是身体或大脑神经发展上有缺憾,对 日常生活自理能力会造成不同程度的影响
Disability Living Allowance （DLA）
残障生活津贴
一个给有障碍的儿童和成人的福利。津贴 分为照顾和外出活动两个部份
Dyslexia
阅读障碍/读写障碍
天生有阅读、写字和拼字方面的学习困难。 短期记忆力、算数、集中力和个人组织能 力都可能会被影响
Dyspraxia
动作协调障碍
在協調身体动作上有困难
early intervention
早期干预
指的是在发现某情况的早期，进行有组织、有目的干预。
Echolalia
模仿言语
是一种重复（他人所说的）特定辞汇、句子之不随意动作。被重复的辞汇未必有特殊的意义。
Educational Psychologist
教育心理学家
直属当地教育部门的儿童心理专家。专为 何学习或行为上遇到困难的孩子或是年 青人进行分析并给与帮助。教育心理学家 会一对一或是以小组的方式与年青人合作, 也会为老师、家长、社工和其他与照顾孩 子相关的专业人员合作,提供建议。
English as additional language (EAL)
英语为第二语言
指的是母语不为英语的人，使用或生活在英语环境下。
Epilepsy
癫痫
癫痫是一种脑部慢性非传染性疾病，影响到全球大约5000万人。 该病的特点是反复发作。 癫痫发作时，身体某一部位或整个身体短暂非自主性抽搐（即部分性发作或全身性发作），有时伴有意识丧失和尿便失禁。 癫痫发作由一组脑细胞异常放电造成。
Eye-contact
眼神接触
眼神交流是一种非语言交流形式，有的自闭症人士会回避与他人进行眼神接触。
Facial expression
面部表情
面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。神经多样性人士可能会觉得很难辨别面部表情。
Gestures
手势
手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状构成的特定语言系统。
Gluten
麸质/面筋
在小麦里的一种蛋白质
Gustatory
味觉
味觉指的是能够感受物质味道的能力，包括食物、某些矿物质以及有毒物质的味道，与同属于化学诱发感觉的嗅觉相比是一种近觉。
Health board
健康委员会/卫生委员会
卫生委员会的职责在改善公共卫生，是一个政府组织。
Health Visitor
健康访视员
初级卫生保健团队的人员,负责评估个人、 家庭和社区的健康情况。他们的目标是通 过提供实际的帮助和建议来促进健康和防 止疾病。
Hypersensitivity
感官高敏
指的是某人对某种感官感受特别敏感。
Hyposensitivity
感官低敏
指的是某人对某种感官感受特别不敏感。
Individual Development Plans（IDP）
个人发展计划书
为特殊学习需要的孩子在学校拟制的独特 学习计划,一般由校方,家长和特殊孩子一起商议拟制
Individual Education Plans （IEP）
个人教育计划书
为特殊学习需要的孩子在学校拟制的独特 学习计划,一般由校方,家长和特殊孩子一起商议拟制
Info-dumping
信息倾倒
一种特殊的交流方式，有些自闭症人士会详细地阐述自己对某个主题的知识。
Intervention
介入
指用于改善现象的任何行动
Local authority
地方当局
地方当局指受委托在特定地区行使具体的法定职权的人员或机构。比如当地理事会，委员会。
Low-arousal
缓和刺激
通过调整环境，降低对自闭症人士的刺激。
Makaton
马卡通手语
是一种有学习障碍的人很常用的手语
Masking
伪装
自闭症人士为了融入社会采取的一种策略
Multi-Agency Team （MAT）
多机构团队
由不同服务的专业人员所组成的团队
Multi-disciplinary Team （MDT）
多领域团队
由不同服务的专业机构所组成的团队
National Autistic Society （NAS）
英国自闭症协会
为自闭症谱系的人士和他们的家庭而成立 的慈善团体,提供信息、支持和服务,也 推广及加深大众对自闭症的理解
Neurodivergent
神经多样性人群
神经多样性是自闭症谱系、注意力不足过动症、特殊学习障碍（包含阅读障碍、运用障碍、运算障碍和 书写障碍）和妥瑞综合症的总称。
Neurodiverse (ND)
神经多样性
指人脑在社会行为、学习能力、注意力、心境和其他心理功能上人类范围内的变化。
Neurology
神经内科
研究人体与脑部神经系统及相关疾病和 障碍的学科
Neurotypical (NT)
普通人群/神经典型性
泛指无神经学特异表现的人：换言之，即无自闭症、阅读障碍、发展性协调障碍、双相情感障碍、注意力缺陷过动症，或其他类似情况的人。
Non-verbal communication
非语言沟通
“通过非语言途径所呈现的信息”，既不包括口语的表达，也不包括书写文字、手语表达等沟通方式。
Nutritional deficiency
营养不良
指热量不足或一种或多种必需营养素缺乏。
Obesity
过胖
肥胖症是与身体脂肪含量过多有关的复杂疾病。
Obsessive Compulsive Disorder (OCD)
强迫症
不请自来的想法和恐惧（强迫思维）模式导致重复性的行为（强迫行为）。
Occupational Therapy (OT)
职能治疗师
使用针对性、目标性活动以评估,然后 治疗当事人身体和精神上的特定状态, 促进对方日常生活的独立性的专业人士
Olfactory
嗅觉
味觉指的是能够感受物质味道的能力，包括食物、某些矿物质以及有毒物质的味道，与同属于化学诱发感觉的嗅觉相比是一种近觉。
Paediatrician
儿科专科医生
为生病或生理发展出现特殊状况的儿童及 青少年进行诊断、照顾及治疗的专科医生
Parent Carer
家长看护人
照顾特殊孩子的家长
Pathological Demand Avoidance (Syndrome)(PDA)
病理性需求回避
是自闭症谱系的一种亚型，对传统的行为治疗(环境操纵、塑造、奖惩等)具有抵抗性
Pervasive Development disorder not otherwise specified （PDD-NOS）
待分类的广泛性发育障碍
亦作非典型自闭症，泛指一般有自闭症倾向，但不能透过其特征而归类为更具体的分类，是自闭症光谱的成员之一、广泛性发展障碍的一种。
Pharmacist
药剂师
制药和卖药的医疗专业人员
Physiotherapist
物理治疗师
负责评估和治疗因为疾病、受伤、身体障 碍或是年老而行动不便的专业人士
PICA
异食癖
进食『非食物』例如是纸张、软毛等的行
Picture exchange communication system （PECS）
图片沟通系统
是一种使用图片帮助在言语上面对困难的 孩子的沟通方式
post-traumatic stress disorder (PTSD)
创伤后应激障碍
是因经历或见证恐怖事件而引发的心理健康疾病。
pro-ND therapist
亲神经多样性治疗师
对神经多样性了解的治疗师
Proprioception
本体感觉
是指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉
Repetitive behaviour
重复性的行为
指的是自闭症人士重复表现出的一些行为
Right
权力
是人与人之间的一种特殊影响力，是一些人对另一些人造成他所希望和预定影响的能力，或者是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人的行为发生改变的一种关系。
Routine
作息
自闭症人士一般需要规律的作息
Selective Mutism
选择性沉默症
选择性缄默症是一种焦虑症，通常在儿童三岁左右开始显现症状。它的特征包括焦虑、极端害羞、过度依赖父母、社会隔离或退缩、易怒、害怕尴尬等特质。
Self-advocacy
自我代言
自己为自己代言，争取权力
Self-care skills
自理能力
是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。
Sensory difficulties
感知困难
是指学习障碍儿童在视、听、触等多种感知觉上存在着困难
Sensory input
感官输入
泛指接收到的各种感官刺激。
Sensory Integration
感觉统合
是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。
Sensory integration disorder
感统失调
即感觉处理障碍，也叫感觉统合失调，即大脑无法进行正常的接受、处理信息并做出恰当的反应
Sensory Needs
感官需求
人类有的一种对感官刺激的需要
Sensory overload
感官过载
当一个人受到过多感官刺激而无法全部处理时，就会出现超载，就像计算机试图处理过多的数据、温度过高一样。
Sensory Processing
感官处理
是从自己的身体和环境中组织感觉的过程，从而使在环境中有效地使用身体成为可能。
sensory stimulation
感官刺激
是指作用于机体感官的刺激。 如对眼的光刺激、对耳的声刺激、对皮肤的温度刺激等。 如对眼的光刺激、对耳的声刺激、对皮肤的温度刺激等。
Social services
社工服务
是一种帮助人和解决社会问题的工作。
Social Stories
社交故事
以简单的连贯图片帮助特殊孩子了解社交 情景和场合
Special Educational Needs Coordinator （SENCO）
特殊教育需求协调老师
每所学校都会设有这一职位,负责为有特 殊教育需要的学生进行所需的安排和协调, 工作包括为家长和学生与不同的教育和医 疗机构联系,为特殊学生进行个人教育计划等
Speech and language Assessment (SLT)
语言评估
语言评估分别从语言发育迟缓、言语清晰度、口部肌肉问题、口吃四个方面，采用6种不同评估方式，适用于存在不同言语及语言障碍的孩子
Speech and Language Therapy (SALT)
语言治疗
针对孩子的语言障碍帮助孩子。
Systematic Desensitization
系统脱敏疗法
“系统脱敏法”是一种心理治疗方法，即在患者面对焦虑或恐惧刺激时，按照由弱到强、由易到难的方式，逐渐给患者施加与焦虑和恐惧对立的刺激，使患者不再对有害刺激产生焦虑和恐惧等“过敏”反应。
Tactile
触觉
皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称为触觉。有些自闭症人士因为触觉敏感，因而不愿意被触碰。
Teaching Assistant/Learning Support Assistant （LSA）
助教
在课堂辅助教师工作的老师。
The Autism Diagnostic Observation Schedule（ADOS）
自闭症诊断观察量表
是用于诊断和鉴别诊断自闭症的一种评估工具
Unpaid carer
无薪看护人
没有薪水的看护人，例如：看护家人或朋友
Vestibular system
前庭系统
是内耳中主管头部平衡运动的一组装置。
Visual
视觉
通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉。
Visual supports
视觉辅助
辅助视觉信息，可以加强控制、增进理解、更好记忆。
Visual timetable
视觉时间表
由图片组成的时间表
Well-being
福祉
幸福、利益、福利。也代表美满祥和的生活环境、稳定安全的社会环境、宽松开放的政治环境。

传递爱

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